โครงการพัฒนาผู้เรียนและสถานศึกษา

ภาพถ่ายการจัดทำโครงการ

ภาพที่ 1 เด็ก ๆ และผู้จัดโครงได้ถ่ายรูปภาพการแจกรางวัลที่เด็กได้จากแต้มสะสมความดีว่าเด็ฏ ๆ ได้ของราววัลอะไรบ้างจากการเข้าร่วมโครงการ

ภาพที่ 2 เด็ก ๆ กำลังช่วยกันเก็บที่นอนหลังตื่นนอนภาพนี้แสดงถึงพฤติกรรมอีกอย่างหนึ่งที่เป็นข้อตกลงในการจัดทำโครงการ

ภาพที่ 3 เด็ก ๆ กำลังนับเหรียญรางวัลที่เด็กได้ทำความดีในการเข้าร่วมโครงการว่าเด็ก ๆ แต่ละคนได้แต้มสะสมกี่แต้มเพื่อนำแต้มไปแลกของรางวัล

โครงการ “ สหกรณ์ความดี”

หลักการและเหตุผล
เด็กปฐมวัย เป็นวัยที่มีความสำคัญที่สุด และเป็นวัยแห่งการเรียนรู้ การเลียนแบบพฤติกรรม ซึ่งพฤติกรรมในวัยเด็กนี้ หากเด็กได้รับการปลูกฝังพฤติกรรมที่ดี โดยมีจิตสำนึกที่จะทำคุณความดีทั้งต่อตนเองและผู้อื่น ผลเมื่อเด็กเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ก็จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณธรรม มีจิตสำนึกที่จะทำคุณงามความดีต่อไป จอห์น ล๊อค (John Lock) และ ฌอง ฌาค รุสโซ (Jean Jacque Rousseau) (บุญศรี ไพรัตน์ : 2547)[1]ได้กล่าวไว้สอดคล้องกันว่า เด็กเปรียบเสมือนผ้าขาว ซึ่งหมายถึงว่า เด็กทุกคนนั้นเกิดมาพร้อมกับความดี ซึ่งเด็กจะเติบโตเป็นอย่างไรนั้นขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่ที่ทำตัวเป็นแบบอย่างที่ดี รวมทั้งสภาพแวดล้อมและประสบการณ์ต่าง ๆ ที่เด็กพึงจะได้รับ ไม่เพียงเป็นการพัฒนาทางด้านสติปัญญา ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์เท่านั้น แต่ยังต้องได้รับการปลูกฝังด้านคุณธรรมจริยธรรม ซึ่งเป็นเครื่องหมายของบุคคลที่มีความดีงามในจิตใจอีกด้วย ดังนั้นในการอบรมเลี้ยงดูเด็ก จึงควรปลูกฝังให้เด็ก ให้เป็นบุคคลที่มีรากฐานด้านคุณความดีของชีวิต เพื่อให้เติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่ดี เป็นเยาวชนที่มีจิตสำนึกในการสร้างและทำความดีให้แก่สังคมต่อไป จากเหตุผลดังกล่าวข้างต้น ข้าพเจ้านางสาววิไลลักษณ์ ผลฝรั่ง ร่วมกับฝ่ายวิชาการ โรงเรียนอนุบาลแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ในพระอุปถัมภ์ของสมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอ เจ้าฟ้ากัลยาณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ จึงได้จัดทำโครงการสหกรณ์ความดีขึ้น โดยใช้ทฤษฎีเบี้ยอรรถกร (Token Reward) ซึ่งเป็นทฤษฎีในการปรับพฤติกรรมของเด็กของสกินเนอร์ (จุฑารัตน์ เอื้ออำนวย : 2549)[2] เพื่อให้เด็กเกิดพฤติกรรมที่พึงประสงค์โดยการสะสมเบี้ยหรือเหรียญจากการกระทำความดีหรือพฤติกรรมที่พึงประสงค์ แล้วนำมาแลกของรางวัลที่ปรารถนา โครงการนี้จึงนำเอาทฤษฎีดังกล่าวมาใช้ในการปรับและเสริมสร้างพฤติกรรมที่พึงประสงค์ของเด็กอันจะเป็นการเสริมแรงให้เด็กทำความดีต่อไป

วัตถุประสงค์

1.เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของเด็กปฐมวัยโดยการใช้เบี้ยอรรถกร
2. เพื่อเป็นการศึกษาและทดลองใช้เบี้ยอรรถกรในการปรับพฤติกรรม
3. เพื่อเป็นการปลูกฝังพฤติกรรมการทำคุณความดีให้กับเด็กที่จะตระหนักในการทำความดีทั้งต่อตนเองและผู้อื่น
4.เพื่อฝึกให้เด็กเป็นคนดี มีคุณธรรม และจริยธรรม
5.เพื่อให้เด็กรู้จักการปฏิบัติตนที่ดีในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น

เป้าหมาย

เชิงปริมาณ
เด็กนักเรียนอนุบาลของโรงเรียนอนุบาลแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ร้อยละ 80 เข้าร่วมโครงการสหกรณ์ความดี
เชิงคุณภาพ
เด็กนักเรียนอนุบาลของโรงเรียนอนุบาลแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ในพระอุปถัมภ์
ของสมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอ เจ้าฟ้ากัลยาณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ที่เข้าร่วมโครงการ มีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ดีขึ้น มีคุณธรรมจริยธรรมและมีสำนึกในการทำความดี

ระยะเวลาในการดำเนินโครงการ
ตั้งแต่เดือน กรกฎาคม 2551 ถึงเดือนกันยายน 2551

สถานที่ดำเนินโครงการ
โรงเรียนอนุบาลแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ในพระอุปถัมภ์ของสมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอ เจ้าฟ้ากัลยาณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์

ผู้รับผิดชอบโครงการ
นางสาววิไลลักษณ์ ผลฝรั่ง นักศึกษาชั้นปีที่ 5 สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์

วิธีดำเนินโครงการ
ขั้นตอนวิธีการดำเนินงาน
1. วางแผนและกำหนดหัวข้อการจัดทำโครงการ
2. เสนอหัวข้อการทำโครงการต่อผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ฯ
3. ปรึกษาอาจารย์ที่ปรึกษาในการดำเนินการ
4. ศึกษาและรวบรวมเบี้ยอรรถกร
5. การดำเนินโครงการ
6. การประเมินผลโครงการ
7. การรายงานโครงการ

ผลที่คาดว่าจะได้รับ
นักเรียนชั้นอนุบาลของโรงเรียนอนุบาลแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ในพระอุปถัมภ์ของสมเด็จพระเจ้าพี่นางเธอ เจ้าฟ้ากัลยาณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครินทร์ที่เข้าร่วมโครงการมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ สามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ปลูกฝังสำนึกในการทำคุณงามความดี ทั้งต่อคนเองและผู้อื่นได้

งบประมาณของโครงการ
งบประมาณที่ใช้จ่ายในโครงการนี้เป็นงบประมาณในการจัดซื้อของรางวัลที่ผู้เรียนใช้ในการนำแต้มหรือเบี้ยอรรถกรมาแลก
1. ค่าเหรียญรางวัล 3 ถุง ถุงละ 70 บาท จำนวนเงิน 210 บาท
2. ค่าของรางวัล
- ดินสอ 1 กล่อง กล่องละ 150 บาท จำนวนแท่ง 100 แท่ง
- ยางลบ 1 กล่อง กล่องละ 50 บาท จำนวนก้อน 100 ก้อน
- ไม้บรรทัด 1 โหล โหลละ 40 บาท
- กบเหลาดินสอ 1 โหล โหลละ 50 บาท
- กล่องดินสอ 1 โหล โหลละ 100 บาท
-สีเทียน 1 โหล โหลละ 50 บาท
- หนังสือนิทาน 2 เล่ม เล่มละ 50 บาท
3. ค่าวัสดุอื่น 100 บาท
(หมายเหตุ ขออนุมัติถัวจ่ายทุกรายการ)

วิธีการประเมินผลโครงการ
จากการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนที่มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ และแบบบันทึกพฤติกรรมและการได้รับเบี้ยอรรถกร

เบี้ยอรรถกร
เบี้ยอรรถกร เป็นวิธีหนึ่งในการปรับพฤติกรรมและเสริมสร้างพฤติกรรมที่ประสงค์ ของ B.F. Skinner โดยการใช้สิ่งของที่เป็นตัวแทนเบี้ยอรรถกรซึ่งอาจจะเป็นฝาจีบ เหรียญพลาสติก สติ๊กเกอร์ โดยให้ผู้เรียนสะสมตามเงื่อนไขที่กำหนดซึ่งเป็นการกำหนดในการแสดงพฤติกรรม แล้วนำมาแลกสิ่งของตามที่ต้องการ โดยมีวิธีการและขั้นตอนดังนี้
1. กำหนดพฤติกรรมที่ผู้เรียนพึงกระทำโดยพฤติกรรมนั้นเป็นพฤติกรรมที่ดี เหมาะสมและพึงประสงค์กำหนดของรางวัลในการนำเบี้ยอรรถกรมาใช้แลกของรางวัลจากการเก็บสะสมเบี้ยอรรถกร

ตารางของรางวัลในการสะสมแต้มความดี

จำนวนแต้มเบี้ยอรรถกร / ต่อเดือน รางวัล
10 แต้ม ยางลบ
15 แต้ม ดินสอ
20 แต้ม ไม้บรรทัด
25 แต้ม สีเทียน
30 แต้ม สมุดวาดภาพ
35 แต้ม กล่องดินสอ
40 แต้ม หนังสือนิทาน
2. ดำเนินการใช้เบี้ยอรรถกรตามกำหนดระยะเวลาของโครงการ โดยอธิบายรายละเอียด สร้างข้อตกลงในการแสดงพฤติกรรมที่พึงประสงค์ที่ผู้เรียนต้องปฏิบัติ ระยะเวลา 3 สัปดาห์
3. เมื่อครบกำหนดให้ผู้เรียนนำเบี้ยอรรถกรมาแลกของรางวัล
4. สรุปผลโครงการจากการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนที่มีพฤติกรรมที่พึงประสงค์ และแบบบันทึกพฤติกรรมและการได้รับเบี้ยอรรถกรรวมทั้งการแลกรับของรางวัล

สัปดาห์ที่ 1 วันที่16 มิถุนายน ถึง 2551หน่วยการเรียนรู้เรื่องประสาทสัมผัส

ภาพถ่ายการจัดกิจกรรม

ภาพที่ 1 เกมการศึกษาเกี่ยวกับหน่วยเรื่องประสาทสัมผัส โดยมีเกม โดมิโนภาพกับภาพ เกมโมโนสามเหลี่ยม เกมโยงภาพ เกมจับคู่ความสัมพันธ์


ภาพที่ 2 เด็กๆกำลังทำศิลปะแบบกลุ่มโดยทำกิจกรรมละเลงสีด้วยนิ้วมือ จากกิจกรรมนี้เด็ก ๆได้ใช้นิ้วมือในการสัมผัสได้เรียนรูการแบ่งปันและการทำกิจกรรมร่วมกัน

ภาพที่ 3 ครูกำลังสอนเด็กเรื่องประสาทสัมผัสโดยสัปดาห์นี้สอนเกี่ยวกับเรื่องการชิมรส ครูเรียกเด็กออกมาชิมรสต่าง ๆ

ภาพที่ 4 ครูกำลังสอนเด็กเกี่ยวกับเรื่องประสาทสัมผัสโดยใช้ตาในการสังเกตรูปภาพที่อยู่ในหนังสือว่าเด็ก ๆสังเกตรูปภาพอะไรได้บ้าง

หน่วยการเรียนรู้ประสาทสัมผัส

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
วันจันทร์ที่ 16 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
4. เด็กเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
5. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
เคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์

กิจกรรม
1. เด็ก ๆ ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยไม่ให้ชนกัน กับเพื่อน และเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณหยุด ให้เด็กๆ หยุดทันที
2. ครูให้เด็กยืนเป็นวงกลมแล้วครุก็เคาะจังหวะ โดยให้เด็กส่งลูกบอลไปเรื่อย ๆ เมื่อลูกบอลไปหยุดอยู่ที่ใครให้เด็กคนนั้นออกมายืนและทำท่าทางตามจินตนาการ
3. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวกิจกรรมเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณให้เก็บของเข้าที่ พักผ่อนร่างกายเพื่อเตรียมตัวสู่กิจกรรมต่อไป

สื่อ
1. เครื่องเคาะจังหวะ
2. ลูกบอล

ประเมินผล
1.สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
3. สังเกตการเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

กิจกรรมเสริมประสบการณ์

วันจันทร์ที่ 16 กันยายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. เด็กใช้ตาในการสังเกตสิ่งต่าง ๆ รอบตัวได้
3. เด็กสนทนาโต้ตอบขณะทำกิจกรรม
4. เด็กแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
6. เด็กทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
การใช้ตาในการสังเกตสิ่งต่าง ๆ รอบตัว

กิจกรรม
ขั้นนำ
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูให้เด็กสังเกตดูสิ่งของภาพในห้องว่ามีรูปทรงอะไร บ้าง และทำมาจากอะไร
ขั้นสอน
1. ครูนำหนังสือBigBook มาสนทนากับเด็ก
2. เด็ก ๆ สังเกตรูปภาพที่อยู่ในหนังสือว่าเด็กเห็นอะไรบ้าง โดยใช้คำถาม
- เด็ก ๆ เห็นรูปภาพอะไรในหนังสือ และมีลักษณะอย่าง สีอะไร
ขั้นสรุป
1. เด็ก และครูร่วมกันสรุปถึงกิจกรรมที่ทำ

สื่อ
หนังสือ BigBook รูปทรงเรขาคณิต

ประเมินผล
1. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. สังเกตการใช้ตาในการสังเกตสิ่งต่าง ๆ รอบตัวได้
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
4. สังเกตการณ์ทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์

วันจันทร์ที่ 16 กันยายน 2551

จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. เด็กปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. เด็กพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. เด็กเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

เนื้อหา
กิจกรรมศิลปะให้เด็ก ได้เลือกตามความสนใจ พิมพ์ภาพจากฝาน้ำอัดลม สีน้ำ สีเทียน
โรยทรายสี ปั้นแป้งโดว์

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูแนะนำกิจกรรมใหม่และสื่ออุปกรณ์ให้เด็กได้รู้จัก ได้แก่ พิมพ์ภาพจากฝาน้ำอัดลม
3. เด็กเลือกลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจอย่างอิสระที่แผ่นเลือก
4. เด็ก ๆลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามที่เลือกไว้ร่วมกับเพื่อน
5. เด็กนำผลงานมาเล่าให้เพื่อนและครูฟัง
6. เด็ก ๆ ช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์ และเก็บ เข้าที่ได้

สื่อ
1. สีน้ำ
2. สีเทียน
3. ดินเหนียว
4. แผ่นรองแป้งโดว์
5. กระดาษ
6. แป้งโดว์
7. ฝาน้ำอัดลม
8. กาว
9. ทรายสี

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. สังเกตการเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. สังเกตการปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. สังเกตการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. สังเกตการณ์ทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

กิจกรรมเสรี
วันจันทร์ที่ 16 กันยายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. เด็กเลือกมุมตามความสนใจได้
3. เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

เนื้อหา

มุมประสบการณ์ ได้แก่ มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

กิจกรรม
1. ครูแนะนำมุมใหม่พร้อมวิธีการใช้สื่ออุปกรณ์
2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนร่วมกันและเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ
4. เด็กทำกิจกรรมเสรีตามที่เลือก
5. ครูให้สัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
6. เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บอุปกรณ์

สื่อ
อุปกรณ์ที่ใช้ใน มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. สังเกตการเลือกมุมตามความสนใจได้
3. สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. สังเกตการช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

กิจกรรมกลางแจ้ง

วันจันทร์ที่ 16 กันยายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. เด็กระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. เด็กเก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

เนื้อหา
เกมวิ่งเก็บมะนาว

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทำกิจกรรม
2. เด็กฟังครูอธิบายวิธีการเล่นเกม
- ให้เด็กแบ่งกลุ่มๆ ละ 6 คนจำนวน 4 กลุ่ม
- เข้าแถวตอนลึก แล้วครูจะวางมะนาว ไว้ที่หน้าแถวของแต่ละแถว
- ให้เด็ก ๆ ฟังสัญญาณจากครูโดยให้คนแรกของแถว ทุกแถววิ่งไปหยิบมะนาว มาวางไว้ที่แถวตนเองกลุ่มใดหมดก่อนจะเป็นกลุ่มชนะ
3. ให้เด็ก เล่นกิจกรรมโดยฟังสัญญาณจากครู
4. ครูคอยสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะทำกิจกรรม
5. เด็กฟังสัญญาณหมดเวลาให้เด็กเตรียมตัวเก็บของและสะอาดร่างกาย

สื่อ
1. มะนาว 2 . นกหวีด

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
6. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
7. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
8. สังเกตการระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
9. สังเกตการเก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

กิจกรรมเกมการศึกษา
วันจันทร์ที่ 16 กันยายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. เด็กวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. เด็กตรวจสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังจากการทำกิจกรรม

เนื้อหา
เกมจับคู่ภาพกับภาพ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนเล่นเกม
2. ครูแนะนำเกมใหม่ให้เด็กโดยอธิบาย วิธีการเล่น เกมให้เด็ก ๆ ฟัง
3. เด็ก ๆ แบ่งกลุ่มๆ ละ 6คน จำนวน 4 กลุ่ม
4. เด็ก ๆ เล่นเกมการศึกษาเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณ
5. ครูสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะเล่น
6. เด็ก ๆ ตรวจสอบความถูกต้องของเกมก่อนเปลี่ยนกับเพื่อน
7. เด็ก ๆ ฟังสัญญาณหมดเวลาจากครูแล้วช่วยกันเก็บของ

สื่อ
เกมจับคู่ภาพกับภาพ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

ประเมินผล
1. สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. สังเกตการวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. สังเกตการวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. สังเกตการสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7 . สังเกตช่วยกันเก็บของเข้าที่

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

วันอังคารที่ 17 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
4. เด็กเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
5. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
เคลื่อนไหวตามจินตนาการ

กิจกรรม
1. เด็ก ๆ ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยไม่ให้ชนกัน กับเพื่อน และเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณหยุด ให้เด็กๆ หยุดทันที
2. ครูให้เด็กยืนเป็นวงกลมโดยครูจะเคาะจังหวะ โดยให้เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามจินตนาการเมื่อหยุดเคาะให้เด็กเคลื่อนไหวตามจินตนาการ
3. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวกิจกรรมเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณให้เก็บของเข้าที่ พักผ่อนร่างกายเพื่อเตรียมตัวสู่กิจกรรมต่อไป

สื่อ
1.เครื่องเคาะจังหวะ

ประเมินผล
1.สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
3. สังเกตการเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

กิจกรรมเสริมประสบการณ์
วันอังคารที่ 17 กันยายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. เด็กสามารถแยกเสียงได้จากการฟัง
3. เด็กสนทนาโต้ตอบขณะทำกิจกรรม
4. เด็กแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้
5.เด็กรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
6. เด็กทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
การฟังเสียงและแยกเสียง

กิจกรรม
ขั้นนำ
1.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
ขั้นสอน
1. ครูให้เด็กหลับตาแล้วให้เด็กสังเกตอุปกรณ์ที่เตรียมมาว่าคืออะไร
2.ครูเรียกเด็กที่มีสัญญาณตามที่ครูพูดออกมาฟังเสียงก่อน เช่น ติดกิ๊บเป็นต้น โดยครูใช้คำถาม
- เสียงที่เด็กฟังคือเสียงอะไร
- แล้ววัสดุอะไรลงไปในกล่อง
ขั้นสรุป
1. เด็ก และครูร่วมกันสรุปถึงกิจกรรมที่ทำ

สื่อ
กระป๋องเสียง

ประเมินผล
1. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. สังเกตการณ์สามารถแยกเสียงได้จากการฟัง
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
4. สังเกตการณ์ทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์
วันอังคารที่ 17 กันยายน 2551

จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. เด็กปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. เด็กพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. เด็กเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

เนื้อหา
กิจกรรมศิลปะให้เด็ก ได้เลือกตามความสนใจ พิมพ์ภาพจากฟองน้ำ สีน้ำ สีเทียน
โรยทรายสี ปั้นแป้งโดว์

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูแนะนำกิจกรรมใหม่และสื่ออุปกรณ์ให้เด็กได้รู้จัก ได้แก่ พิมพ์ภาพจากฝฟองน้ำ
3. เด็กเลือกลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจอย่างอิสระที่แผ่นเลือก
4. เด็ก ๆลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามที่เลือกไว้ร่วมกับเพื่อน
5. เด็กนำผลงานมาเล่าให้เพื่อนและครูฟัง
6.. เด็ก ๆ ช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์ และเก็บ เข้าที่ได้

สื่อ
1. สีน้ำ
2. สีเทียน
3. ดินเหนียว
4. แผ่นรองแป้งโดว์
5. กระดาษ
6. แป้งโดว์
7. ฟองน้ำ
8. กาว
9. ทรายสี

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. สังเกตการเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. สังเกตการปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. สังเกตการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. สังเกตการณ์ทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

กิจกรรมเสรี
วันอังคาร ที่ 17 กันยายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. เด็กเลือกมุมตามความสนใจได้
3. เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

เนื้อหา
มุมประสบการณ์ ได้แก่ มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

กิจกรรม
1. ครูแนะนำมุมใหม่พร้อมวิธีการใช้สื่ออุปกรณ์
2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนร่วมกันและเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ
4. เด็กทำกิจกรรมเสรีตามที่เลือก
5. ครูให้สัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
6. เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บอุปกรณ์

สื่อ
อุปกรณ์ที่ใช้ใน มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. สังเกตการเลือกมุมตามความสนใจได้
3. สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. สังเกตการช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

กิจกรรมกลางแจ้ง
วันอังคาร ที่ 17 กันยายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. เด็กระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. เด็กเก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

เนื้อหา
เกมลิงชิงบอล

กิจกรรม
1.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทำกิจกรรม
2. เด็กฟังครูอธิบายวิธีการเล่นเกม
- ให้เด็กจับกลุ่มกันเป็นวงกลมและให้ส่งตัวแทน1 - 2 คนลงไปเป็นลิงโดยให้คนที่เป็นลิงนั้นแย่งลูกบอลเพื่อนที่ส่ง ถ้าหยิบลูกบอลได้ให้ไปยืนที่วงกลมและให้เพื่อนคนนั้นมาเป็นแทน
3. ให้เด็ก เล่นกิจกรรมโดยฟังสัญญาณจากครู
4. ครูคอยสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะทำกิจกรรม
5. เด็กฟังสัญญาณหมดเวลาให้เด็กเตรียมตัวเก็บของและสะอาดร่างกาย

สื่อ
1.ลูกบอล 2 . นกหวีด

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. สังเกตการระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. สังเกตการเก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

กิจกรรมเกมการศึกษา
วันอังคาร ที่ 17 กันยายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. เด็กวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. เด็กตรวจสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังจากการทำกิจกรรม

เนื้อหา
เกมโดมิโนภาพกับเงา เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนเล่นเกม
2. ครูแนะนำเกมใหม่ให้เด็กโดยอธิบาย วิธีการเล่น เกมให้เด็ก ๆ ฟัง
3. เด็ก ๆ แบ่งกลุ่มๆ ละ 6คน จำนวน 4 กลุ่ม
4. เด็ก ๆ เล่นเกมการศึกษาเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณ
5. ครูสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะเล่น
6. เด็ก ๆ ตรวจสอบความถูกต้องของเกมก่อนเปลี่ยนกับเพื่อน
7. เด็ก ๆ ฟังสัญญาณหมดเวลาจากครูแล้วช่วยกันเก็บของ

สื่อ

เกมโดมิโนภาพกับเงา เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

ประเมินผล
1. สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. สังเกตการวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. สังเกตการวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. สังเกตการสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7 . สังเกตช่วยกันเก็บของเข้าที่

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
วันพุธ ที่ 18 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
4. เด็กเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
5. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
เคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์โดยใช้ผ้าเช็ดหน้า

กิจกรรม
1. เด็ก ๆ ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยไม่ให้ชนกัน กับเพื่อน และเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณหยุด ให้เด็กๆ หยุดทันที
2. ครูให้เด็กยืนเป็นวงกลมโดยครูจะเคาะจังหวะ โดยให้หยิบผ้าเช็ดหน้าขึ้นมา เคลื่อนไหวตามจินตนาการเมื่อหยุดเคาะให้เด็กหยุดทันที
3. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวกิจกรรมเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณให้เก็บของเข้าที่ พักผ่อนร่างกายเพื่อเตรียมตัวสู่กิจกรรมต่อไป

สื่อ
1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. ผ้าเช็ดหน้า

ประเมินผล
1.สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
3. สังเกตการเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

กิจกรรมเสริมประสบการณ์
วันพุธ ที่ 18 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. เด็กสามารถแยกกลิ่นได้โดยใช้ประสาทสัมผัสทางการดม
3. เด็กสนทนาโต้ตอบขณะทำกิจกรรม
4. เด็กแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
6. เด็กทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
การใช้ประสาทสัมผัสโดยการดม

กิจกรรม
ขั้นนำ
1.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลง จมูกของฉัน
ขั้นสอน
1. เด็กดมกลิ่นต่าง ๆ ที่ครูเตรียมไว้ให้ เช่น ยาหม่อง สบู่ แป้ง มะนาว กระเทียม โดยครูจะใช้คำถาม
- เด็ก ๆ คิดว่ากลิ่นที่เด็ก ๆดมนั้นคือกลิ่นอะไร
- เด็กๆรู้ว่ามีกลิ่นหอมหรือกลิ่นเหม็น
ขั้นสรุป
1. เด็ก และครูร่วมกันสรุปถึงกิจกรรมที่ทำ

สื่อ
ยาหม่อง มะนาว แป้งฝุ่น สบู่ กระเทียม

ประเมินผล
1. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. สังเกตการสามารถแยกกลิ่นได้โดยใช้ประสาทสัมผัสทางการดม
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
4. สังเกตการณ์ทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์
วันพุธ ที่ 18 กันยายน 2551

จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. เด็กปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. เด็กพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. เด็กเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

เนื้อหา
กิจกรรมศิลปะให้เด็ก ได้เลือกตามความสนใจ พับสี สีน้ำ สีเทียน
ฉีกปะ ปั้นแป้งโดว์

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูแนะนำกิจกรรมใหม่และสื่ออุปกรณ์ให้เด็กได้รู้จัก ได้แก่ พับสี
3. เด็กเลือกลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจอย่างอิสระที่แผ่นเลือก
4. เด็ก ๆลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามที่เลือกไว้ร่วมกับเพื่อน
5. เด็กนำผลงานมาเล่าให้เพื่อนและครูฟัง
6. เด็ก ๆ ช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์ และเก็บ เข้าที่ได้

สื่อ
1. สีน้ำ
2. สีเทียน
3. ดินเหนียว
4. แผ่นรองแป้งโดว์
6. กระดาษ
7. แป้งโดว์
8. ฟองน้ำ
9. กาว
10. ทรายสี

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. สังเกตการเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. สังเกตการปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. สังเกตการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. สังเกตการณ์ทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

กิจกรรมเสรี
วันพุธ ที่ 18 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. เด็กเลือกมุมตามความสนใจได้
3. เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

เนื้อหา
มุมประสบการณ์ ได้แก่ มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

กิจกรรม
1. ครูแนะนำมุมใหม่พร้อมวิธีการใช้สื่ออุปกรณ์
2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนร่วมกันและเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ
4. เด็กทำกิจกรรมเสรีตามที่เลือก
5. ครูให้สัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
6. เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บอุปกรณ์

สื่อ
อุปกรณ์ที่ใช้ใน มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. สังเกตการเลือกมุมตามความสนใจได้
3. สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. สังเกตการช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

กิจกรรมกลางแจ้ง

วันพุธ ที่ 18 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. เด็กระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. เด็กเก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

เนื้อหา
เกมส่งลูกปิงปอง

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทำกิจกรรม
2. เด็กฟังครูอธิบายวิธีการเล่นเกม
- ให้เด็ก ๆ แบ่งกลุ่มๆ 4 คน จำนวน 6 กลุ่มแล้วครูแจกที่ตักให้คนละ 1 อัน
- หลังจากนั้นให้เด็กเข้าแถวตอนลึกเท่ากันจำนวน 6 กลุ่ม โดยให้เพื่อนคนแรกของแต่ละกลุ่มช้อนลูกปิงปองไปให้ส่งให้เพื่อนคนต่อไป กลุ่มใดหมดก่อนจะชนะ
3. ให้เด็ก เล่นกิจกรรมโดยฟังสัญญาณจากครู
4. ครูคอยสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะทำกิจกรรม
5. เด็กฟังสัญญาณหมดเวลาให้เด็กเตรียมตัวเก็บของและสะอาดร่างกาย

สื่อ
1.ลูกปิงปอง 2 . นกหวีด 3. ที่ตัก

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. สังเกตการระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. สังเกตการเก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

กิจกรรมเกมการศึกษา
วันพุธ ที่ 18 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. เด็กวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. เด็กตรวจสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังจากการทำกิจกรรม

เนื้อหา
เกมหวานเปรี้ยว เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนเล่นเกม
2. ครูแนะนำเกมใหม่ให้เด็กโดยอธิบาย วิธีการเล่น เกมให้เด็ก ๆ ฟัง
3. เด็ก ๆ แบ่งกลุ่มๆ ละ 6คน จำนวน 4 กลุ่ม
4. เด็ก ๆ เล่นเกมการศึกษาเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณ
5. ครูสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะเล่น
6. เด็ก ๆ ตรวจสอบความถูกต้องของเกมก่อนเปลี่ยนกับเพื่อน
7. เด็ก ๆ ฟังสัญญาณหมดเวลาจากครูแล้วช่วยกันเก็บของ

สื่อ
เกมหวานเปรี้ยว เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

ประเมินผล
1. สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. สังเกตการวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. สังเกตการวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. สังเกตการสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
8. สังเกตช่วยกันเก็บของเข้าที่

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
วันพฤหสับดี ที่ 19 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
4. เด็กเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
5. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
เคลื่อนไหวตามจินตนาการ

กิจกรรม
1. เด็ก ๆ ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยไม่ให้ชนกัน กับเพื่อน และเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณหยุด ให้เด็กๆ หยุดทันที
2. ครูให้เด็กยืนเป็นวงกลมโดยครูจะเคาะจังหวะโดยให้สมมติว่าตนเองเป็น ผลไม้อะไรก็ได้คนละ 1 อย่าง และเมื่อครูให้สัญญาณว่า ผลไม้ล่วงลงพื้นให้เด็กๆ คิดท่าทางตามจินตนาการการล่วงของผลไม้
3. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวกิจกรรมเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณให้เก็บของเข้าที่ พักผ่อนร่างกายเพื่อเตรียมตัวสู่กิจกรรมต่อไป

สื่อ
1. เครื่องเคาะจังหวะ

ประเมินผล
1.สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
3. สังเกตการเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

กิจกรรมเสริมประสบการณ์
วันพฤหสับดี ที่ 19 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. เด็กสามารถแยกแยะการชิมรสชาติต่างๆ ได้
3. เด็กสนทนาโต้ตอบขณะทำกิจกรรม
4. เด็กแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
6. เด็กทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
การใช้ประสาทสัมผัสโดยการชิม

กิจกรรม
ขั้นนำ
1.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. เด็กและครูร่วมกันร้องเพลงปากของฉัน
ขั้นสอน
1. เด็กชิมรสต่าง ๆ ที่ครูเตรียมไว้ให้ เช่น น้ำตาล เกลือ น้ำมะนาว โดยครูจะใช้คำถาม
- เด็ก ๆรสชาติที่ชิมนั้นมีรสเป็นอย่างไร บ้าง
- แล้วทำมาจากอะไร
ขั้นสรุป
1. เด็ก และครูร่วมกันสรุปถึงกิจกรรมที่ทำ

สื่อ
มะนาว เกลือ น้ำตาล ถ้วย หลอด

ประเมินผล
1. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. สังเกตการสามารถแยกแยะการชิมรสชาติต่างๆ ได้
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
4. สังเกตการณ์ทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้


กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์
วันพฤหสับดี ที่ 19 กันยายน 2551

จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. เด็กปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. เด็กพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. เด็กเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

เนื้อหา
กิจกรรมศิลปะให้เด็ก ได้เลือกตามความสนใจ พิมพ์ภาพจาก้านกล้วย สีน้ำ สีเทียน
ฉีกปะ ปั้นแป้งโดว์

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูแนะนำกิจกรรมใหม่และสื่ออุปกรณ์ให้เด็กได้รู้จัก ได้แก่ พิมพ์ภาพจาก้านกล้วย
3. เด็กเลือกลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจอย่างอิสระที่แผ่นเลือก
4. เด็ก ๆลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามที่เลือกไว้ร่วมกับเพื่อน
5. เด็กนำผลงานมาเล่าให้เพื่อนและครูฟัง
6. เด็ก ๆ ช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์ และเก็บ เข้าที่ได้

สื่อ
1. สีน้ำ
2. สีเทียน
3. ดินเหนียว
4. แผ่นรองแป้งโดว์
7. กระดาษ
8. แป้งโดว์
9. กาว
10. ทรายสี
11. ก้านกล้วย

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. สังเกตการเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. สังเกตการปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. สังเกตการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. สังเกตการณ์ทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

กิจกรรมเสรี
วันพฤหสับดี ที่ 19 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. เด็กเลือกมุมตามความสนใจได้
3. เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

เนื้อหา
มุมประสบการณ์ ได้แก่ มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

กิจกรรม
1. ครูแนะนำมุมใหม่พร้อมวิธีการใช้สื่ออุปกรณ์
2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนร่วมกันและเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ
4. เด็กทำกิจกรรมเสรีตามที่เลือก
5. ครูให้สัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
6. เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บอุปกรณ์

สื่อ
อุปกรณ์ที่ใช้ใน มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. สังเกตการเลือกมุมตามความสนใจได้
3. สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. สังเกตการช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

กิจกรรมกลางแจ้ง
วันพฤหสับดี ที่ 19 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. เด็กระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. เด็กเก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

เนื้อหา
เกมสาลิกาป้อนเหยื่อ

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทำกิจกรรม
2. เด็กฟังครูอธิบายวิธีการเล่นเกม
- ให้เด็ก ๆ แบ่งกลุ่มๆ 4 คน จำนวน 6 กลุ่มแล้วครูแจกที่หลอดให้คนละ 1 อัน
- หลังจากนั้นให้เด็กเข้าแถวตอนลึกเท่ากันจำนวน 6 กลุ่ม โดยให้เพื่อนคนแรกของแต่ละหยิบหนังยางจากถ้วย ไปให้ส่งให้เพื่อนคนต่อไป กลุ่มใดหมดก่อนจะชนะ
6. ให้เด็ก เล่นกิจกรรมโดยฟังสัญญาณจากครู
7. ครูคอยสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะทำกิจกรรม
8. เด็กฟังสัญญาณหมดเวลาให้เด็กเตรียมตัวเก็บของและสะอาดร่างกาย

สื่อ
1.หนังยาง 2 . นกหวีด 3. หลอด

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. สังเกตการระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. สังเกตการเก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

กิจกรรมเกมการศึกษา
วันพฤหสับดี ที่ 19 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. เด็กวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. เด็กตรวจสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังจากการทำกิจกรรม

เนื้อหา
เกมภาพตัดต่อ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนเล่นเกม
2. ครูแนะนำเกมใหม่ให้เด็กโดยอธิบาย วิธีการเล่น เกมให้เด็ก ๆ ฟัง
3. เด็ก ๆ แบ่งกลุ่มๆ ละ 6คน จำนวน 4 กลุ่ม
4. เด็ก ๆ เล่นเกมการศึกษาเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณ
5. ครูสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะเล่น
6. เด็ก ๆ ตรวจสอบความถูกต้องของเกมก่อนเปลี่ยนกับเพื่อน
7. เด็ก ๆ ฟังสัญญาณหมดเวลาจากครูแล้วช่วยกันเก็บของ

สื่อ
เกมภาพตัดต่อ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

ประเมินผล
1. สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. สังเกตการวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. สังเกตการวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. สังเกตการสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. สังเกตช่วยกันเก็บของเข้าที่

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
วันศุกร์ ที่ 20 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
4. เด็กเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
5. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
เคลื่อนไหวตามพร้อมอุปกรณ์

กิจกรรม
1. เด็ก ๆ ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยไม่ให้ชนกัน กับเพื่อน และเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณหยุด ให้เด็กๆ หยุดทันที
2. ครูให้เด็กยืนเป็นวงกลมโดยครูจะเคาะจังหวะโดยครูแจกริบปิ้น และเชือกให้เด็ก แต่ละคน จากนั้นให้เคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ตามจินตนาการ
3. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวกิจกรรมเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณให้เก็บของเข้าที่ พักผ่อนร่างกายเพื่อเตรียมตัวสู่กิจกรรมต่อไป

สื่อ
1. เครื่องเคาะจังหวะ 2. เชือก 3. ริบปิ้น

ประเมินผล
1.สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
3. สังเกตการเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

กิจกรรมเสริมประสบการณ์
วันศุกร์ ที่ 20 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. เด็กสามารถแยกแยะโดยการใช้การสัมผัส
3. เด็กสนทนาโต้ตอบขณะทำกิจกรรม
4. เด็กแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
6. เด็กทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
การใช้ประสาทสัมผัสโดยการสัมผัส

กิจกรรม
ขั้นนำ
1.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูและเด็กสนทนาเกี่ยวกับการใช้มือในการสัมผัส
ขั้นสอน
1. ครูนำกล่องที่ใส่อุปกรณ์ไว้มาให้เด็กดู โดยครูจะใช้คำถาม
- เด็ก ๆ อยากรู้ไหมว่าสิ่งของที่อยู่ในกล่องนี้มีอะไรบ้าง
2. เด็ก ๆ ออกมาคลำของที่อยู่ในกล่อง แล้วบอกลักษณะทีคลำว่าเป็นอย่างไร
ขั้นสรุป
1. เด็ก และครูร่วมกันสรุปถึงกิจกรรมที่ทำ

สื่อ
กระดาษทราย ฟองน้ำ ลูกปิงปอง ก้อนหิน สำสี ฯลฯ

ประเมินผล
1. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. สังเกตการณ์สามารถแยกแยะโดยการใช้การสัมผัส
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
4. สังเกตการณ์ทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์
วันศุกร์ ที่ 20 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. เด็กปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. เด็กพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. เด็กเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

เนื้อหา
กิจกรรมศิลปะให้เด็ก ได้เลือกตามความสนใจ กลิ้งสี สีน้ำ สีเทียน
โรยทรายสี ปั้นแป้งโดว์

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูแนะนำกิจกรรมใหม่และสื่ออุปกรณ์ให้เด็กได้รู้จัก ได้แก่ กลิ้งสี
3. เด็กเลือกลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจอย่างอิสระที่แผ่นเลือก
4. เด็ก ๆลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามที่เลือกไว้ร่วมกับเพื่อน
5. เด็กนำผลงานมาเล่าให้เพื่อนและครูฟัง
6. เด็ก ๆ ช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์ และเก็บ เข้าที่ได้

สื่อ
1. สีน้ำ
2. สีเทียน
3. ดินเหนียว
4. แผ่นรองแป้งโดว์
5. กระดาษ
6. แป้งโดว์
7. กาว
8.ทรายสี
9.ก้านกล้วย
10. ลูกแก้ว

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. สังเกตการเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. สังเกตการปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. สังเกตการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. สังเกตการณ์ทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

กิจกรรมเสรี
วันศุกร์ ที่ 20 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. เด็กเลือกมุมตามความสนใจได้
3. เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

เนื้อหา
มุมประสบการณ์ ได้แก่ มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

กิจกรรม
1. ครูแนะนำมุมใหม่พร้อมวิธีการใช้สื่ออุปกรณ์
2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนร่วมกันและเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ
4. เด็กทำกิจกรรมเสรีตามที่เลือก
5. ครูให้สัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
6. เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บอุปกรณ์

สื่อ
อุปกรณ์ที่ใช้ใน มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. สังเกตการเลือกมุมตามความสนใจได้
3. สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. สังเกตการช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

กิจกรรมกลางแจ้ง
วันศุกร์ ที่ 20 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. เด็กระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. เด็กเก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

เนื้อหา
เกมเสือกินวัว

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทำกิจกรรม
2. เด็กฟังครูอธิบายวิธีการเล่นเกม
- ให้เด็ก จับมือกันเป็นวงกลม 1 วงและให้เด็กจับมือกันไว้ไม้ให้หลุด จากนั้นให้คนที่อาสมัครอยู่ข้างนอก 2-3 คนนั้นพยายามเขาไปกินวัวที่อยู่ตรงกลางวงเมื่อเพื่อนที่อยู่ในวงโดนจับให้มาเป็นเสือแทน
3. ให้เด็ก เล่นกิจกรรมโดยฟังสัญญาณจากครู
4. ครูคอยสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะทำกิจกรรม
5. เด็กฟังสัญญาณหมดเวลาให้เด็กเตรียมตัวเก็บของและสะอาดร่างกาย

สื่อ
1. นกหวีด

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. สังเกตการระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. สังเกตการณ์เก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ


กิจกรรมเกมการศึกษา
วันศุกร์ ที่ 20 มิถุนายน 2551

จุดประสงค์
1. เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. เด็กวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. เด็กตรวจสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังจากการทำกิจกรรม

เนื้อหา
เกมจับคู่ภาพกับคำ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนเล่นเกม
2. ครูแนะนำเกมใหม่ให้เด็กโดยอธิบาย วิธีการเล่น เกมให้เด็ก ๆ ฟัง
3. เด็ก ๆ แบ่งกลุ่มๆ ละ 6คน จำนวน 4 กลุ่ม
4. เด็ก ๆ เล่นเกมการศึกษาเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณ
5. ครูสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะเล่น
6. เด็ก ๆ ตรวจสอบความถูกต้องของเกมก่อนเปลี่ยนกับเพื่อน
7. เด็ก ๆ ฟังสัญญาณหมดเวลาจากครูแล้วช่วยกันเก็บของ

สื่อ
เกมจับคู่ภาพกับคำ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

ประเมินผล
1. สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. สังเกตการวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. สังเกตการวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. สังเกตการสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. สังเกตช่วยกันเก็บของเข้าที่

สัปดาห์ที่ 8 วันที่ 21 กรกฎาคม ถึง 25กรกฎาคม 2551การฝึกประสบการณ์หน่วย ฤดูฝน

ภาพถ่ายการจัดกิจกรรม

ภาพที่ 1 เด็ก ๆ กำลังทำกิจกรรมร่วมกันโดยครูให้เด็กเดินไปที่มุมแล้วไปช่วยกันสังเกตวัฏจักกรการเกิดฝนที่แผนผังวัฏจักรแล้วค่อยมาเล่าให้ฟัง

ภาพที่ 2 เด็กสังเกตสัตว์ที่ครูนำมาและที่พบในฤดูฝนโดยเด็ก ไปหยิบแว่นขยายมาแล้วนำมาสังเกตสัตว์ที่อยู๋ที่มุม

ภาพที่ 3 เกมการศึกษาหน่วยการเรียนรู้ ฤดูฝน มีเกมภาพตัดต่อ เกมเรียงลำดับเหตุการณ์ เกมโดมิโนภาพกับภาพ

ภาพที่ 4 เด็กๆ กำลังเล่นมุมฤดูฝน เด็ฏเล่นร่วมกันได้และมีการเล่นของเล่นร่วมกันได้ภาพนี้เด็ก ๆ กำลังสวมเสื้อกั้นฝนและร่มเพื่อนำร่มมากางหลบฝน สอนให้เด็กได้เรียนรู้การอยู๋ร่วมกัน การแบ่งปัน การสนทนาโต้ตอบร่วมกัน

ภาพที่ 5 เด็กกำลังเล่นในมุมฤดูฝน เด็กหยิบอุปกรณ์ที่อยู่ในมุมมาเล่นร่วมกันโยเลือกหยิบร่มมาเล่นโดยเด็ก ๆ ทำท่าทางหลบฝนกันอย่างสนุกสนาน

แผนการจัดประสบการณ์หน่วยการเรียนรู้ฤดูฝน

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
วันจันทร์ ที่ 20 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1.เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
4.เด็กเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
5. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
เคลื่อนไหวตามจินตนาการ

กิจกรรม
1. เด็ก ๆ ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยไม่ให้ชนกัน กับเพื่อน และเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณหยุด ให้เด็กๆ หยุดทันที
2. ครูให้เด็กทำท่าทางตามจินตนาการ โดย ฟังคำบรรยายจากครู ถึงการเกิดฝน “น้ำได้รับความร้อนกลายเป็นไอ ลอยขึ้นไปรวมตัวเป็นก้อนเมห ลมพัดเมฆลอยไปลอยมา ช้าบ้าง เร็วบ้าง แล้วเมฆมารวมตัวกันเป็นก้อนใหญ่ขึ้น ๆ แล้วลอยต่ำลงต่ำลง เมื่อถูกความเย็นจากพื้นดิน ก็ตกลงมากลายเป็นฝน”
3. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวกิจกรรมเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณให้เก็บของเข้าที่ พักผ่อนร่างกายเพื่อเตรียมตัวสู่กิจกรรมต่อไป

สื่อ
1. เครื่องเคาะจังหวะ

ประเมินผล
1.สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
3. สังเกตการเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

กิจกรรมเสริมประสบการณ์
วันจันทร์ ที่ 20 กรกฏาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. เด็กบอกลักษณะของฝนและวัฎจักรการเกิดฝนได้
3. เด็กสนทนาโต้ตอบขณะทำกิจกรรม
4. เด็กแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
6. เด็กทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
ลักษณะของฝนและวัฎจักรการเกิดฝน

กิจกรรม
ขั้นนำ
1.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
ขั้นสอน
1. ครูนำรูปภาพวัฎจักรการเกิดฝนมาสนทนา โดยครูจะใช้คำถาม
- เด็ก ๆ อยากไหมว่าฝนเกิดขึ้นได้อย่างไร
- ทำไมฝนถึงตก
- ก่อนฝนตกอากาศเป็นอย่างไร
ขั้นสรุป
1. เด็ก และครูร่วมกันสรุปถึงกิจกรรมที่ทำโดยการออกมาเขียนคำว่า ฤดูฝน

สื่อ
ภาพวัฎจักรการเกิดฝน

ประเมินผล
1. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. สังเกตบอกลักษณะของฝนและวัฎจักรการเกิดฝนได้
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
4. สังเกตการณ์ทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์
วันจันทร์ที่ 20 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. เด็กปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอ
4. เด็กพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. เด็กเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

เนื้อหา
กิจกรรมศิลปะให้เด็ก ได้เลือกตามความสนใจขวดน้ำเขียนสีได้ ฉีกปะ ละเลงสีด้วยนิ้วมือ สีน้ำ สีเทียน โรยทรายสี ปั้นแป้งโดว์

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2 ครูแนะนำกิจกรรมใหม่และสื่ออุปกรณ์ให้เด็กได้รู้จัก ได้แก่ ละเลงสีด้วยนิ้วมือ
3. เด็กเลือกลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจอย่างอิสระที่แผ่นเลือก
4. เด็ก ๆลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามที่เลือกไว้ร่วมกับเพื่อน
5. เด็กนำผลงานมาเล่าให้เพื่อนและครูฟัง
6. เด็ก ๆ ช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์ และเก็บ เข้าที่ได้

สื่อ

1. สีน้ำ
2. สีเทียน
3. ดินเหนียว
4. แผ่นรองแป้งโดว์
5. กระดาษ
6. แป้งโดว์
7. กาว
8.ทรายสี
9. ก้านกล้วย
10. แป้งเปียก

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. สังเกตการเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. สังเกตการปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. สังเกตการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. สังเกตการณ์ทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

กิจกรรมเสรี
วันจันทร์ ที่ 21 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. เด็กเลือกมุมตามความสนใจได้
3. เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

เนื้อหา
มุมประสบการณ์ ได้แก่ มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

กิจกรรม
1. ครูแนะนำมุมใหม่พร้อมวิธีการใช้สื่ออุปกรณ์
2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนร่วมกันและเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ
4. เด็กทำกิจกรรมเสรีตามที่เลือก
5. ครูให้สัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
6. เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บอุปกรณ์

สื่อ
อุปกรณ์ที่ใช้ใน มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2.สังเกตการเลือกมุมตามความสนใจได้
3. สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6.สังเกตการช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

กิจกรรมกลางแจ้ง
วันจันทร์ ที่ 21 กรกฎาคม2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4.เด็กระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. เด็กเก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

เนื้อหา
เกมรูปทรงกีดขวาง

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทำกิจกรรม
2. เด็กฟังครูอธิบายวิธีการเล่นเกม
- ให้เด็กแบ่งกลุ่มละ 4 คน จำนวน 6 กลุ่ม จากนั้นครูจะนำสิ่งกีดขวางต่าง ๆมาวางไว้และเมื่อเด็กๆ ได้ยินเสียงสัญญาณจากครูเด็กคนแรกของแถวแต่ละแถววิ่งข้ามไปจนสิ้นสุดท้ายกลุ่มใดสมาชิกหมดก่อนจะชนะ
3.ให้เด็ก เล่นกิจกรรมโดยฟังสัญญาณจากครู
4.ครูคอยสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะทำกิจกรรม
5. เด็กฟังสัญญาณหมดเวลาให้เด็กเตรียมตัวเก็บของและสะอาดร่างกาย

สื่อ
1. นกหวีด 2. วัสดุต่างๆ

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. สังเกตการระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. สังเกตการณ์เก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

กิจกรรมเกมการศึกษา
วันจันทร์ ที่ 21กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. เด็กวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6.เด็กตรวจสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังจากการทำกิจกรรม

เนื้อหา
เกมจิ๊กซอส เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนเล่นเกม
2. ครูแนะนำเกมใหม่ให้เด็กโดยอธิบาย วิธีการเล่น เกมให้เด็ก ๆ ฟัง
3. เด็ก ๆ แบ่งกลุ่มๆ ละ 6คน จำนวน 4 กลุ่ม
4. เด็ก ๆ เล่นเกมการศึกษาเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณ
5. ครูสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะเล่น
6. เด็ก ๆ ตรวจสอบความถูกต้องของเกมก่อนเปลี่ยนกับเพื่อน
7. เด็ก ๆ ฟังสัญญาณหมดเวลาจากครูแล้วช่วยกันเก็บของ

สื่อ
เกมซิ๊กซอส เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

ประเมินผล
1. สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. สังเกตการวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. สังเกตการวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
5. สังเกตการสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. สังเกตช่วยกันเก็บของเข้าที่


กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
วันอังคาร ที่ 22 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2.เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย
3.เด็กรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
4.เด็กเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
5. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
เคลื่อนไหวผู้นำ – ผู้ตาม

กิจกรรม
1. เด็ก ๆ ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยไม่ให้ชนกัน กับเพื่อน และเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณหยุด ให้เด็กๆ หยุดทันที
2. แบ่งกลุ่มเด็กๆละ 5 จำนวน 6 กลุ่มและให้ส่งตัวแทนของแต่ละกลุ่มมายืนตรงกลางแล้วทำท่าทางตามจินตนาการให้เอนในกลุ่มของตนเองทำตามผลัดเปลี่ยนจนครบทุกคน
3. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวกิจกรรมเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณให้เก็บของเข้าที่ พักผ่อนร่างกายเพื่อเตรียมตัวสู่กิจกรรมต่อไป

สื่อ
1. เครื่องเคาะจังหวะ

ประเมินผล
1.สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
3. สังเกตการเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

กิจกรรมเสริมประสบการณ์
วันอังคาร ที่ 22 กรกฏาคม 2551

จุดประสงค์
1.เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. เด็กรู้จักดูแลและปฏิบัติตนได้ถูกต้องเมื่อถึงฤดูฝน
3.เด็กสนทนาโต้ตอบขณะทำกิจกรรม
4.เด็กแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
6.เด็กทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
การปฏิบัติตนในฤดูฝน

กิจกรรม
ขั้นนำ
1.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูนำเพลงหลบฝนมาร่วมกันร้องเพลง

ขั้นสอน
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับการปฏิบัติตนในฤดูฝน หรือการระวังตนในฤดูฝน โดยครูจะใช้คำถาม
- เด็ก ๆ มีวิธีการปฏิบัติตนเองอย่างไรเมื่อฝนตก
- เด็กในภาพกำลังทำอะไร
- ถ้าเด็กๆ ไม่สวมเสื้อกั้นฝนและกางร่ม เด็ก ๆ จะเป็นอย่างไร
ขั้นสรุป
1. เด็ก ๆ และครูร่วมกันสรุปถึงกิจกรรมที่ทำโดยการออกมาวาดภาพเกี่ยวกับอุปกรณ์ที่ใช้ในการป้งอกันเมื่อฝนตก

สื่อ
1. เพลงฝน 2. หมวก 3. ร่ม 4 . เสื้อกันฝน 5 .รองเท้า

ประเมินผล
1. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. สังเกตการรู้จักดูแลและปฏิบัติตนได้ถูกต้องเมื่อถึงฤดูฝน
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
4. สังเกตการณ์ทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์
วันอังคาร ที่ 22 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. เด็กปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. เด็กพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. เด็กเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

เนื้อหา
กิจกรรมศิลปะให้เด็ก ได้เลือกตามความสนใจขยำกระดาษ ฉีกปะ กลิ้งสี สีน้ำ
พิมพ์ภาพจากใบไม้ ปั้นแป้งโดว์

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูแนะนำกิจกรรมใหม่และสื่ออุปกรณ์ให้เด็กได้รู้จัก ได้แก่ ขยำกระดาษ
3. เด็กเลือกลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจอย่างอิสระที่แผ่นเลือก
4. เด็ก ๆลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามที่เลือกไว้ร่วมกับเพื่อน
5. เด็กนำผลงานมาเล่าให้เพื่อนและครูฟัง
6. เด็ก ๆ ช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์ และเก็บ เข้าที่ได้

สื่อ
1. สีน้ำ
2. สีเทียน
3. ดินเหนียว
4. แผ่นรองแป้งโดว์
5. กระดาษ
6. แป้งโดว์
7. กาว
8. ทรายสี
9. ก้านกล้วย
10. ลูกแก้ว

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. สังเกตการเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. สังเกตการปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. สังเกตการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. สังเกตการณ์ทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม


กิจกรรมเสรี
วันอังคาร ที่ 22 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. เด็กเลือกมุมตามความสนใจได้
3. เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

เนื้อหา
มุมประสบการณ์ ได้แก่ มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

กิจกรรม
1. ครูแนะนำมุมใหม่พร้อมวิธีการใช้สื่ออุปกรณ์
2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนร่วมกันและเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ
4. เด็กทำกิจกรรมเสรีตามที่เลือก
5. ครูให้สัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
6. เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บอุปกรณ์

สื่อ
อุปกรณ์ที่ใช้ใน มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. สังเกตการเลือกมุมตามความสนใจได้
3. สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. สังเกตการช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

กิจกรรมกลางแจ้ง
วันอังคาร ที่ 22 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. เด็กระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. เด็กเก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

เนื้อหา
เกมรีรีข้าวสาร

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทำกิจกรรม
2. เด็กฟังครูอธิบายวิธีการเล่นเกม
- ครูแบ่งเด็ก เป็น 2 กลุ่ม โดยให้ 2 คนมายืนแล้วจับมือกันไว้เหมือนอุโมงค์ และให้เพื่อนที่เหลือเข้าแถวต่อกัน
3. ให้เด็ก เล่นกิจกรรมโดยฟังสัญญาณจากครู
4. ครูคอยสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะทำกิจกรรม
5. เด็กฟังสัญญาณหมดเวลาให้เด็กเตรียมตัวเก็บของและสะอาดร่างกาย

สื่อ
1. นกหวีด

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. สังเกตการระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. สังเกตการณ์เก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ


กิจกรรมเกมการศึกษา
วันอังคาร ที่ 22 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. เด็กวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. เด็กตรวจสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังจากการทำกิจกรรม

เนื้อหา
เกมจับคู่ภาพเหมือน เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนเล่นเกม
2. ครูแนะนำเกมใหม่ให้เด็กโดยอธิบาย วิธีการเล่น เกมให้เด็ก ๆ ฟัง
3. เด็ก ๆ แบ่งกลุ่มๆ ละ 6คน จำนวน 4 กลุ่ม
4. เด็ก ๆ เล่นเกมการศึกษาเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณ
5. ครูสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะเล่น
6. เด็ก ๆ ตรวจสอบความถูกต้องของเกมก่อนเปลี่ยนกับเพื่อน
7. เด็ก ๆ ฟังสัญญาณหมดเวลาจากครูแล้วช่วยกันเก็บของ

สื่อ
เกมจับคู่ภาพเหมือน เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

ประเมินผล
1. สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. สังเกตการวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. สังเกตการวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. สังเกตการสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. สังเกตช่วยกันเก็บของเข้าที่

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
วันพุธ ที่ 23 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
4. เด็กเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
5. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
เคลื่อนไหวตามสัญญาณ

กิจกรรม
1. เด็ก ๆ ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยไม่ให้ชนกัน กับเพื่อน และเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณหยุด ให้เด็กๆ หยุดทันที
2. แบ่งกลุ่มเด็กๆละ7 จำนวน 3 กลุ่ม ครูแจกเส้นกระดาษสี ให้เด็กคนละ1 เส้น กลุ่มละ 7 สี ให้เด็กเคลื่อนไหวโดยการโบกเส้นกระดาษที่แจกให้ตามจังหวะที่เคาะ เมื่อจังหวะหยุดให้เด็กทั้งห้องหากลุ่มที่มาสีเหมือนกัน
3. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวกิจกรรมเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณให้เก็บของเข้าที่ พักผ่อนร่างกายเพื่อเตรียมตัวสู่กิจกรรมต่อไป

สื่อ
1. เครื่องเคาะจังหวะ 2 .กระดาษสี

ประเมินผล
1.สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
3. สังเกตการเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

กิจกรรมเสริมประสบการณ์
วันวันพุธ ที่ 23 กรกฏาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. เด็กทราบถึงปรากฎการณ์ธรรมชาติที่เกิดในฤดูฝนได้
3. เด็กสนทนาโต้ตอบขณะทำกิจกรรม
4. เด็กแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
6. เด็กทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
ปรากฎการณ์ธรรมชาติ

กิจกรรม
ขั้นนำ
1.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูนำเพลง ฟ้าลั่น ร่วมกันร้องเพลง

ขั้นสอน
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับปรากฎการณ์ธรรมชาติ ในฤดูฝน โดยครูจะใช้คำถาม
- ขณะที่ฝนตกหนัก ๆ นั้นเด็กได้เห็นและได้ยินเสียงอะไรบ้าง
- ถ้าฝนตกแล้วเดินออกไปเล่น จะเกิดอะไรขึ้น
- เมื่อหลังฝนตกท้องฟ้าจะมีอะไรเกิดขึ้น
- รุ้งกินน้ำเกิดขึ้นได้อะไร มีกี่สี
ขั้นสรุป
1. เด็ก ๆ และครูร่วมกันสรุปถึงกิจกรรมที่ทำโดยการออกมาเขียนคำตาแบบ

สื่อ
1. เพลงฟ้าสั่น 2. ภาพปรากฎการณ์ต่างๆ

ประเมินผล
1. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. สังเกตการทราบถึงปรากฎการณ์ธรรมชาติที่เกิดในฤดูฝนได้
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
4. สังเกตการณ์ทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์
วันพุธ ที่ 23 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. เด็กปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. เด็กพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. เด็กเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

เนื้อหา
กิจกรรมศิลปะให้เด็ก ได้เลือกตามความสนใจ สีเทียน เป่าสี กลิ้งสี สีน้ำ
ปั้นแป้งโดว์

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูแนะนำกิจกรรมใหม่และสื่ออุปกรณ์ให้เด็กได้รู้จัก ได้แก่ เป่าสี
3. เด็กเลือกลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจอย่างอิสระที่แผ่นเลือก
4. เด็ก ๆลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามที่เลือกไว้ร่วมกับเพื่อน

5. เด็กนำผลงานมาเล่าให้เพื่อนและครูฟัง
6. เด็ก ๆ ช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์ และเก็บ เข้าที่ได้

สื่อ
1. สีน้ำ
2. สีเทียน
3. ดินเหนียว
4. แผ่นรองแป้งโดว์
5. กระดาษ
6. แป้งโดว์
7. กาว
8. ทรายสี
9. ก้านกล้วย
10. หลอดกาแฟ

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. สังเกตการเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. สังเกตการปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. สังเกตการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. สังเกตการณ์ทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

กิจกรรมเสรี
วันพุธ ที่ 23 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. เด็กเลือกมุมตามความสนใจได้
3. เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

เนื้อหา
มุมประสบการณ์ ได้แก่ มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

กิจกรรม
1. ครูแนะนำมุมใหม่พร้อมวิธีการใช้สื่ออุปกรณ์
2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนร่วมกันและเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ
4. เด็กทำกิจกรรมเสรีตามที่เลือก
5. ครูให้สัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
6. เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บอุปกรณ์

สื่อ
อุปกรณ์ที่ใช้ใน มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2.. สังเกตการเลือกมุมตามความสนใจได้
3. สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. สังเกตการช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

กิจกรรมกลางแจ้ง
วันพุธ ที่ 23 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. เด็กระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. เด็กเก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

เนื้อหา
เกมวิ่งเก็บของ

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทำกิจกรรม
2. เด็กฟังครูอธิบายวิธีการเล่นเกม
- ครูแบ่งเด็ก เป็น 4 กลุ่ม จำนวน 6 กลุ่ม ครูจะวางบล็อกไว้รวมกัน แล้วให้คนแรกของกลุ่มฟังว่าครูบอกให้หยิบสีอะไรให้หยิบตาม
3. ให้เด็ก เล่นกิจกรรมโดยฟังสัญญาณจากครู
4. ครูคอยสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะทำกิจกรรม
5. เด็กฟังสัญญาณหมดเวลาให้เด็กเตรียมตัวเก็บของและสะอาดร่างกาย

สื่อ
1. นกหวีด 2. ตระกร้า 3. บล็อกขนาดต่างๆ

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. สังเกตการระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. สังเกตการณ์เก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ


กิจกรรมเกมการศึกษา
วันพุธ ที่ 23 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. เด็กวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. เด็กตรวจสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังจากการทำกิจกรรม

เนื้อหา
โดมิโนภาพกับภาพ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนเล่นเกม
2. ครูแนะนำเกมใหม่ให้เด็กโดยอธิบาย วิธีการเล่น เกมให้เด็ก ๆ ฟัง
3. เด็ก ๆ แบ่งกลุ่มๆ ละ 6คน จำนวน 4 กลุ่ม
4. เด็ก ๆ เล่นเกมการศึกษาเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณ
5. ครูสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะเล่น
6. เด็ก ๆ ตรวจสอบความถูกต้องของเกมก่อนเปลี่ยนกับเพื่อน
7. เด็ก ๆ ฟังสัญญาณหมดเวลาจากครูแล้วช่วยกันเก็บของ

สื่อ
โดมิโนภาพกับภาพ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

ประเมินผล
1. สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. สังเกตการวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. สังเกตการวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. สังเกตการสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. สังเกตช่วยกันเก็บของเข้าที่

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
วันพฤหสับดี ที่ 24 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
4. เด็กเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
5. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
เคลื่อนไหวตามคำสั่ง

กิจกรรม
1. เด็ก ๆ ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยไม่ให้ชนกัน กับเพื่อน และเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณหยุด ให้เด็กๆ หยุดทันที
2. ครูให้เด็กทำท่าทางตามจินตนาการ โดยสมมติว่าเป็นสัตว์ที่พบในฤดูฝน และเมื่อได้ยินสัญญาณให้เด็กเคลื่อนไหวเลียนแบบท่าทางสัตว์ตามจินตนาการ
3. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวกิจกรรมเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณให้เก็บของเข้าที่ พักผ่อนร่างกายเพื่อเตรียมตัวสู่กิจกรรมต่อไป

สื่อ
1. เครื่องเคาะจังหวะ

ประเมินผล
1.สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
3. สังเกตการเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

กิจกรรมเสริมประสบการณ์
วันพฤหสับดี ที่ 24 กรกฏาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. เด็กบอกประโยชน์และโทษของฝนได้ว่ามีอะไรบ้าง
3. เด็กสนทนาโต้ตอบขณะทำกิจกรรม
4. เด็กแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
6. เด็กทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
ประโยชน์และโทษของฝน

กิจกรรม
ขั้นนำ
1.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูนำเพลง หลบฝน ร่วมกันร้องเพลงกับเด็ก ๆ และทำท่าประกอบ

ขั้นสอน
1.เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเกี่ยวประโยชน์และโทษของฝนฤดูฝน โดยครูจะใช้คำถาม
-น้ำฝนมีประโยชน์อย่างไร
- ฝนมีโทษอย่างไร
ขั้นสรุป
1. เด็ก ๆ และครูร่วมกันสรุปถึงกิจกรรมที่ทำโดยการออกมาเขียนคำตาแบบหรือวาดภาพเกี่ยวกับประโยชน์และโทษของฝน

สื่อ
1. เพลง หลบฝน 2. ภาพประโยชน์และโทษของฝน

ประเมินผล
1. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. สังเกตการบอกประโยชน์และโทษของฝนได้ว่ามีอะไรบ้าง
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
4. สังเกตการณ์ทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์
วันพฤหสับดี ที่ 24 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. เด็กปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. เด็กพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. เด็กเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

เนื้อหา
กิจกรรมศิลปะให้เด็ก ได้เลือกตามความสนใจ สีเทียน พ่นสี ฉีกปะ สีน้ำ
ปั้นแป้งโดว์

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูแนะนำกิจกรรมใหม่และสื่ออุปกรณ์ให้เด็กได้รู้จัก ได้แก่ พ่นสี
3. เด็กเลือกลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจอย่างอิสระที่แผ่นเลือก
4. เด็ก ๆลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามที่เลือกไว้ร่วมกับเพื่อน
5. เด็กนำผลงานมาเล่าให้เพื่อนและครูฟัง
6. เด็ก ๆ ช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์ และเก็บ เข้าที่ได้

สื่อ
1. สีน้ำ
2. สีเทียน
3. ดินเหนียว
4. แผ่นรองแป้งโดว์
5. กระดาษ
6. แป้งโดว์
7. กาว
8. เศษกระดาษ
9. ก้านกล้วย
10. ขวดน้ำหอมแบบฉีด

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. สังเกตการเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. สังเกตการปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. สังเกตการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. สังเกตการณ์ทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

กิจกรรมเสรี
วันพฤหสับดี ที่ 24 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. เด็กเลือกมุมตามความสนใจได้
3. เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

เนื้อหา
มุมประสบการณ์ ได้แก่ มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

กิจกรรม
1. ครูแนะนำมุมใหม่พร้อมวิธีการใช้สื่ออุปกรณ์
2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนร่วมกันและเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ
4. เด็กทำกิจกรรมเสรีตามที่เลือก
5. ครูให้สัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
6. เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บอุปกรณ์

สื่อ
อุปกรณ์ที่ใช้ใน มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. สังเกตการเลือกมุมตามความสนใจได้
3. สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. สังเกตการช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

กิจกรรมกลางแจ้ง
วันพฤหสับดี ที่ 24 กรกฎาคม 2551
จุดประสงค์
1. เด็กฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. เด็กระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. เด็กเก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

เนื้อหา
เกมร้อยลูกปัด

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทำกิจกรรม
2. เด็กฟังครูอธิบายวิธีการเล่นเกม
- ครูแบ่งเด็ก เป็น 4 กลุ่ม จำนวน 6 กลุ่มแล้วครูจะมีตระกร้าลูกปัดวางไว้กับเชือกลุ่มละ 1 เส้น เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณให้คนแรกของกลุ่มไปร้อยครั้งที่1 ทีละลูกจนหมด
3. ให้เด็ก เล่นกิจกรรมโดยฟังสัญญาณจากครู
4. ครูคอยสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะทำกิจกรรม
5. เด็กฟังสัญญาณหมดเวลาให้เด็กเตรียมตัวเก็บของและสะอาดร่างกาย

สื่อ
1. นกหวีด 2. ตระกร้า 3. ลูกปัด

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. สังเกตการระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. สังเกตการณ์เก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

กิจกรรมเกมการศึกษา
วันพฤหสับดี ที่ 24 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. เด็กวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. เด็กตรวจสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังจากการทำกิจกรรม

เนื้อหา
เกมภาพตัดต่อ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนเล่นเกม
2. ครูแนะนำเกมใหม่ให้เด็กโดยอธิบาย วิธีการเล่น เกมให้เด็ก ๆ ฟัง
3. เด็ก ๆ แบ่งกลุ่มๆ ละ 6คน จำนวน 4 กลุ่ม
4. เด็ก ๆ เล่นเกมการศึกษาเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณ
5. ครูสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะเล่น
6. เด็ก ๆ ตรวจสอบความถูกต้องของเกมก่อนเปลี่ยนกับเพื่อน
7. เด็ก ๆ ฟังสัญญาณหมดเวลาจากครูแล้วช่วยกันเก็บของ

สื่อ
เกมภาพตัดต่อ เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

ประเมินผล
1. สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. สังเกตการวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. สังเกตการวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. สังเกตการสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. สังเกตช่วยกันเก็บของเข้าที่

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
วันศุกร์ ที่ 25 กรกฎาคม 2551
จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. เด็กเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
4. เด็กเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
5. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
เคลื่อนไหวตามจินตนาการ

กิจกรรม
1. เด็ก ๆ ทำกิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐานโดยไม่ให้ชนกัน กับเพื่อน และเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณหยุด ให้เด็กๆ หยุดทันที
2. ครูให้เด็กทำท่าทางตามจินตนาการโดยให้สมมุติว่าตนเองเป็นหยาดฝนที่ตกลงมาจาฟ้าโดยให้เคลื่อนไหวตามจังหวะที่ครูเคาะช้าให้ทำหยาดฝนที่ตกลงมาจากฟ้าช้า ๆตามจิ นตนาการ แต่ถ้าจังหวะเร็วให้เคลื่อนหยาดฝนลงมาเร็ว
3. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวกิจกรรมเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณให้เก็บของเข้าที่ พักผ่อนร่างกายเพื่อเตรียมตัวสู่กิจกรรมต่อไป

สื่อ
1. เครื่องเคาะจังหวะ

ประเมินผล
1.สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้ขณะทำกิจกรรม
2. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน หลังได้
3. สังเกตการเคลื่อนไหวพร้อมอุปกรณ์ได้อย่างคล่องแคล่ว
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย

กิจกรรมเสริมประสบการณ์
วันศุกร์ ที่ 25 กรกฏาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2 เด็กบอกชื่อสัตว์ที่พบในฤดูฝนได้ว่ามีอะไรบ้าง
3. เด็กสนทนาโต้ตอบขณะทำกิจกรรม
4. เด็กแสดงความคิดเห็นและยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
6. เด็กทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

เนื้อหา
สัตว์ที่พบในฤดูฝน

กิจกรรม
ขั้นนำ
1.เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูนำเพลง อึ่งอ่าง ร่วมกันร้องเพลงกับเด็ก ๆ และทำท่าประกอบ

ขั้นสอน
1.เด็กดูภาพสัตว์ที่พบในฤดูฝน โดยครูจะใช้คำถาม
- สัตว์ในภาพนี้เด็ก ๆ รู้จักสัตว์อะไรบ้าง
- เสียงร้องของสัตว์ในภาพนี้ร้องอย่างไร
ขั้นสรุป
1. เด็ก ๆ และครูร่วมกันสรุปเกี่ยวกับสัตว์ที่พบในฤดูฝนและให้อออกมาเขียนคำตามแบบ

สื่อ
1. เพลง หลบฝน 2. ภาพสัตว์ที่พบในฤดูฝน

ประเมินผล
1. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลงได้
2. สังเกตการบอกชื่อสัตว์ที่พบในฤดูฝนได้ว่ามีอะไรบ้าง
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อน- หลังได้
4. สังเกตการณ์ทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

กิจกรรมศิลปสร้างสรรค์
วันศุกร์ ที่ 25 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1.เด็กฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. เด็กเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. เด็กปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. เด็กพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. เด็กเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. เด็กทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

เนื้อหา
กิจกรรมศิลปะให้เด็ก ได้เลือกตามความสนใจ สีเทียนโรยทรายสี เป่าฟองสบู่สี สีน้ำ
ปั้นแป้งโดว์

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
2. ครูแนะนำกิจกรรมใหม่และสื่ออุปกรณ์ให้เด็กได้รู้จัก ได้แก่ เป่าฟองสบู่สี
3. เด็กเลือกลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามความสนใจอย่างอิสระที่แผ่นเลือก
16. เด็ก ๆลงมือปฏิบัติกิจกรรมตามที่เลือกไว้ร่วมกับเพื่อน
17. เด็กนำผลงานมาเล่าให้เพื่อนและครูฟัง
18. เด็ก ๆ ช่วยกันทำความสะอาดอุปกรณ์ และเก็บ เข้าที่ได้

สื่อ
1. สีน้ำ
2. สีเทียน
3. กาว
4. แผ่นรองแป้งโดว์
5. กระดาษ
6. แป้งโดว์
7. หลอดกาแฟ
8. เศษกระดาษ
9. ถ้วย
10. ทราย

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามคำแนะนำได้
2. สังเกตการเลือกทำกิจกรรมตามความสนใจได้
3. สังเกตการปฎิบัติตามกิจกรรมที่เลือกไว้อย่างอิสระ
4. สังเกตการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ออกมาทางผลงานศิลปะ
5. สังเกตการเล่าผลงานให้เพื่อและครูฟัง
6. สังเกตการณ์ทำความสะอาดอุปกรณ์และอุปกรณ์หลังจากทำกิจกรรม

กิจกรรมเสรี
วันศุกร์ ที่ 25 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. เด็กเลือกมุมตามความสนใจได้
3. เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. เด็กสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

เนื้อหา
มุมประสบการณ์ ได้แก่ มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

กิจกรรม
1. ครูแนะนำมุมใหม่พร้อมวิธีการใช้สื่ออุปกรณ์
2. เด็กและครูสร้างข้อตกลงก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนร่วมกันและเลือกเข้ามุมประสบการณ์ตามความสนใจ
4. เด็กทำกิจกรรมเสรีตามที่เลือก
5. ครูให้สัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุม
6. เด็ก ๆ ช่วยกันเก็บอุปกรณ์

สื่อ
อุปกรณ์ที่ใช้ใน มุมอ่าน มุมบ้าน มุมบล็อก มุมศิลปะ มุมวิทยาศาสตร์ มุมเกมการศึกษา

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและทำกิจกรรมในมุมประสบการณ์ใหม่
2. สังเกตการเลือกมุมตามความสนใจได้
3. สังเกตการเรียนรู้ด้วยตนเองจากการสังเกต สำรวจได้
4. สังเกตการสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนได้
5. สังเกตการปฏิบัติตามข้อตกลง เมื่อได้ยินเสียงสัญญาณเตือนให้เปลี่ยนมุมได้
6. สังเกตการณ์ช่วยกันเก็บอุปกรณ์เข้าที่

กิจกรรมกลางแจ้ง
วันศุกร์ ที่ 25 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. เด็ก ๆ เคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. เด็กระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. เด็กเก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

เนื้อหา
เกมวิ่งแข่ง

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนการทำกิจกรรม
2. เด็กฟังครูอธิบายวิธีการเล่นเกม
- ให้เด็กเข้าแถวตอนลึกจำนวน 4 แถว แถวละ 6 ค แล้วให้แถวแรกวิ่งแข่งกันว่าใครจะถึงเส้นชัยก่อน
3. ให้เด็ก เล่นกิจกรรมโดยฟังสัญญาณจากครู
6. ครูคอยสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะทำกิจกรรม
7. เด็กฟังสัญญาณหมดเวลาให้เด็กเตรียมตัวเก็บของและสะอาดร่างกาย

สื่อ
1. นกหวีด

ประเมินผล
1. สังเกตการฟังและปฏิบัติตามข้องตกลงได้
2. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้
3. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลังได้
4. สังเกตการระมัดระวังความปลอดภัยขณะทำกิจกรรม
5. สังเกตการณ์เก็บของเข้าที่ได้หลังจากการทำกิจกรรมเสร็จ

กิจกรรมเกมการศึกษา
วันศุกร์ ที่ 25 กรกฎาคม 2551

จุดประสงค์
1. เด็กตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. เด็กวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. เด็กวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. เด็กเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. เด็กรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. เด็กตรวจสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. เด็กช่วยกันเก็บของเข้าที่หลังจากการทำกิจกรรม

เนื้อหา
เกมภาพจับคู่ภาพกับเงา เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

กิจกรรม
1. เด็กและครูร่วมกันสร้างข้อตกลงก่อนเล่นเกม
2. ครูแนะนำเกมใหม่ให้เด็กโดยอธิบาย วิธีการเล่น เกมให้เด็ก ๆ ฟัง
3. เด็ก ๆ แบ่งกลุ่มๆ ละ 6คน จำนวน 4 กลุ่ม
4. เด็ก ๆ เล่นเกมการศึกษาเมื่อได้ยินเสียงสัญญาณ
5. ครูสังเกตพฤติกรรมเด็กขณะเล่น
6. เด็ก ๆ ตรวจสอบความถูกต้องของเกมก่อนเปลี่ยนกับเพื่อน
7. เด็ก ๆ ฟังสัญญาณหมดเวลาจากครูแล้วช่วยกันเก็บของ

สื่อ
เกมภาพจับคู่ภาพกับเงา เกมที่เคยเล่นมาแล้ว

ประเมินผล
1. สังเกตการตั้งใจฟังคำแนะนำการเล่นเกมได้
2. สังเกตการวางแผนก่อนทำกิจกรรม
3. สังเกตการวางแผนและแก้ปัญหาขณะทำกิจกรรมได้
4. สังเกตการเล่นร่วมกับผู้อื่นได้
5. สังเกตการรอคอยตามลำดับก่อนหลัง
6. สังเกตการสอบความถูกต้องของเด็กตรวจของเกม
7. สังเกตช่วยกันเก็บของเข้าที่